Когнитивная психология рассматривает развитие интеллекта как изменение когнитивных процессов, структур и способностей на протяжении всей жизни. Интеллект можно определить тем направлением, которое ориентировано на его развитие, и при этом не думать о его границах.

Теорию стадий Пиаже можно назвать основной в развитии интеллекта человека, который, наблюдая за детьми разного возраста, сделал свои выводы. Когда ребенок появляется на этот свет, ему нужно адаптироваться к этому миру. Аккомодация (приспособление к новой информации), а также ассимиляция (истолкование событий в разрезе существующих знаний) являются двумя главными процессами адаптации.

Cтадии развития интеллекта:

1. Сенсомоторная стадия. Появление первых рефлексов и навыков. Ребенок (после 12 месяцев) начинает оглядываться в поисках предмета, исчезнувшего из его поля зрения, а до этого времени он не делал таких попыток. Он судит о мире из своей, так называемой оболочки, поскольку он эгоцентрист, но при этом начинает понимать, что вокруг него на самом деле существуют предметы, и они не исчезнут, когда он закроет глаза. У ребенка появляются первые представления о внешнем мире, у него возникает цель, которою он старается достигнуть, это ли не первые признаки интеллекта.

2. Предшествующая стадия. У детей, до 7 лет, развивается интуитивное символическое мышление, но при этом они остаются эгоцентричными. Они могут, не воплощая в жизнь, конструировать решения. Мир вокруг них становится все шире, включая простые понятия о внешней среде.

3. Конкретные операции. В 7 — 12 лет дети способны оперировать своими внутренними репрезентациями каких-то объектов, у них формируются конкретные операции, относящиеся к объектам, которыми можно манипулировать.

4. Формальные операции. У детей, после 12 лет, созревает абстрактное мышление, а в течение юношеского периода вырабатывается формальное мышление, которое характеризует зрелый рефлексивный интеллект, формируется внутренняя модель внешнего мира.

Пиаже отмечал, что поскольку человек окружен социальной средой с рождения, то она на него воздействует так же как и физическая. Общество, воздействуя на человека, преображает его структуру, меняет его мышление, навязывает обязанности и другие ценности. Социальная сфера преобразует интеллект с помощью правил мышления, языка (знаки), содержания взаимодействий.

Теория Пиаже интересна, хотя и не безукоризненна, потому что встречаются и взрослые люди, у которых отсутствует абстрактное мышление к каким-то видам деятельности, при чем они нисколько не отличаются от других. Но чтобы этого не произошло, нужно с детства тренировать свой интеллект. Родителям нужно с раннего возраста обучать детей.

Основные принципы эффективного обучения:

Дети растут по определенным законам. На свет он появляются исследователями. Они изучают окружающий мир и родители должны поддерживать их и обеспечивать безопасность. Позвольте им ползать как можно раньше, не ограничивайте их движений, надевая слишком много одежды. Помните, что в данный период интеллектуальная деятельность малыша неразрывно связана с физической. Родители совершают роковую ошибку, ограничивая свободу ребенка.

Например, детям редко позволено сыпать повсюду песок, бегать по лужам. Но именно в такой способ он познает мир, и любой запрет может притормозить мозговую деятельность. Когда ребенок достигнет двухлетнего возраста, необходимо вводить в его жизнь логические игры, легкие задачки. Изучайте с ребенком буквы, складывайте из них слова, пополняйте его словарный запас. Для детей 6 – 8 лет в качестве развития интеллекта подойдут настольные и компьютерные игры логического характера. Все должно происходить в непринужденной обстановке, по этому любое овладение знаниями превращайте в игру, так как это способствует повышению уровня мышления.

Намного актуальнее для родителей стоит вопрос о развитее интеллекта у подростков. Эта пора характеризуется не только психическими и физическими изменениями, но для подростков, которые имею интеллектуальные трудности, настоящим испытанием могут стать предстоящие экзамены. В подростковом возрасте отсутствует интерес к интеллектуальной деятельности. Но решить эту проблему можно не только заставляя ребенка больше читать.

Существует много интересных психологических игр, которые развивают уровень IQ подростка, при этом ему не придется засыпать за учебниками. Довольно эффективным является упражнение «Сходство и различие». Участникам для нужно сравнить два понятия или предмета. Например, море и океан, злость и агрессивность. Анализируя ответы, важно отметить соотношение признаков сходства и различия, количество допущенных ошибок в мышлении. Тот, кто назовет последним признак одного из предметов и никто не озвучит нового ответа, является победителем. [фрагмент книги «Революция в обучении», М.: Парвинэ, 2003. (в сокращении)].

Все эти правила довольно просты и если все правильно исполнять, то Ваш ребенок в будущем станет умным, интеллектуально развитым человеком.
Но наш интеллект способен развиваться не только в детстве и юности, а на протяжении всей жизни. Для этого существуют разные книги, и о них я хочу рассказать.

Коэффициент нашего интеллекта зависит от некоторых способностей. Первая – это способность учится, получать полезные знания. Благодаря американскому философу и ученому Л. Рону Хаббарду, который разработал методику и написал книгу «Технология обучения», каждый человек сможет, даже тот, кого считают умственно отсталым, сможет с удовольствием изучать интересующий его предмет.

Вторая, но не менее важная способность, это память, а особенно зрительная память, потому что в процессе мышления человек использует зрительные образы, которые он хранит в своей памяти. Очень хорошо, когда люди запоминают, что они видели, лица людей, но у некоторых с этим есть проблемы. Для этого предлагаю вам прочесть очень хорошую книгу «Самоанализ», автором которой является выше упомянутый Л. Рон Хаббард. С ее помощью можно самостоятельно развить память, скорость реакции, состояние разума.

Третья способность – быстро и безошибочно мыслить. Для этого порекомендую вам книгу того же автора: «Дианетика – современна наука о разуме». Она пользуется большой популярностью во всем мире и переведена на множество языков, включая и русский. В книге подана методика, которая позволит справится с такой проблемой как реактивный ум. Она является основной причиной нарушений в интеллекте, потому что человек не думает, а просто реагирует на все происходящее, при этом подавляя свои эмоции и переживания, и делая при этом множество ошибок.

Также чтобы повысить уровень своего интеллекта подойдет даже обычный кроссворд или судоку. Также развивать свой IQ можно, это покажется даже немного странным, сидя просто перед телевизором, но для этого нужно смотреть не бразильские сериалы, телевизионные игры, например «как стать миллионером» или «самый умный». Вы сможете даже сами проверить свои силы в этих шоу, ведь уже существует множество компьютерных аналогов в виде компьютерных игр.